– Etter 11 år med introduksjonsloven, viser evalueringen at flyktningene ikke får et likeverdig tilbud om norskopplæring og introduksjonsprogram i alle kommuner. Her blir vi alle utfordret; kommuner, arbeidsmarkeds- og utdanningsmyndighetene – og IMDi, sier Libe Rieber-Mohn, direktør i IMDi.
Hvorfor oppnår noen kommuner mye bedre resultater enn andre kommuner? Evalueringen dokumenterer mange kjente utfordringer og identifiserer nye.
En del av variasjonen kan forklares med egenskaper ved deltakerne og ulike rammebetingelser i kommunene. Men det er også store variasjoner i måloppnåelse og arbeidsmetoder mellom kommuner med tilsynelatende like rammebetingelser. Det som fungerer i en kommune, fungerer ikke nødvendigvis i en annen kommune.
Publicerad
15 Nov 2017
